Качество выполнения ЕГЭ - Публичный доклад





  1. Качество выполнения ЕГЭ



^ Учебные годы
предметы

% выполнения

% качества

2000 – 2001


2001 – 2002


2002 – 2003


2003 – 2004


2004 – 2005


2005 – 2006
^ ЕГЭ не проведен

Русский язык

Математика

Физика

Биология

История

География


Русский язык

Математика

Химия

Биология

Физика

История

Обществознание

География

Франц. язык


Русский язык

Математика

Биология

Химия

Физика


Русский язык

Математика

Физика

Химия

Биология

История

Обществознание


Русский язык

История России

География

Физика

Математика

Биология

Обществознание

Литература



100

100

100

100

100

100


100

100

100

100

100

100

100

100

100


91, 6

100

100

100

100


95, 6

100

75

100

100

100

100


99

100

100

100

100

100

50

100



23

78, 6

25

66, 7

-

100


27, 3

95, 5

80

50

100

66, 6

-

100

100


16, 6

93, 3

64, 7

66, 7

50


17, 4

73, 3

25

66, 7

58, 3

75

33, 3


47

100

100

99

100

54,5

-

100


Мониторинговые исследования

^ Диагностика уровня воспитанности

С 1997 года в школе налажена система диагностики и мониторинга по выявлению уровня воспитанности школьника. Критерии оценивания установлены кандидатом педагогических наук Е. Д. Макаровым. Как видно из таблицы, за последние три года уровень воспитанности учащихся повысился.


Уровень воспитанности школьников




баллы


2б – высокий уровень

1б. – выше среднего

0 – средний

-1 - ниже среднего

-2 - низкий


^ Показатели уровня по критериям



1 – деятельностный 4 - нравственный

2 - коллективный 5 - волевой

3 - поведенческий


Вывод: уровень воспитанности идёт по восходящей, за счет усиления психопрофилактической, психокоррекционной работ. Систематически ведутся консультации, профсобеседования с учащимися, родителями. Уровень воспитанности по школе в среднем стабильный, выше среднего. Вытекающие проблемы: развитие волевых и нравственных качеств у учащихся. Мониторинг позволяет учитывать все выявленные и указанные особенности детей. Учителя, классные руководители, воспитатели работают над повышением уровня культуры поведения каждого ученика. Эта цель приводит к проблеме формирования положительной «Я - концепции» школьника. Начата работа по этому направлению, т. е. исследование каждого учащегося: (дневники наблюдения, самонаблюдения, портфолио.



  1. ^ Показатели атмосферы товарищества. Взаимопомощи, толерантности школьников (в %)





II. Удовлетворенность учащихся условиями школьной деятельности




Как видно из диаграммы учащиеся удовлетворены условиями школьной деятельности

Подтверждение: результаты инструментария «Диагностический опросник социально-психологического климата группы» А.А.Крылова, С.А.Маничева.

^ Участия в акциях






2003

2004

2005

2006

Акция аhымал


Кол-во участ:

Учащиеся:

Учители:



278

30



251

40



234

50



238

12

Всего:

308

291

284

250

Сумма помощи

7000рб

6000рб

9000рб

6000рб


Акция к декаде инвалидов.


Кол-во участ:

Учащиеся:

Учители:


6


278

30


6


251

40


5


234

50


5


238

12

Всего:

308

291

284

250

Сумма помощи

900рб

900рб

900рб

900рб


Медицинское и социально – психологическое обеспечение учебно – воспитательного процесса.

Состояние здоровья обучающихся

Целенаправленная работа по улучшению здоровья учащихся в третий год.

Лечебно - профилактическая работа ведётся под контролем участкового врача и работника профилактического кабинета.

Мониторинг здоровья детей составляется по классам и в целом по школе:



Среднее количество заболеваемости одного учащегося по амбулаторным картам

2, 8


2, 5


1, 7




2002-2003 2003-2004 2004-2005


Количество простудных заболеваний одного учащегося

1, 5

1, 4

1




2002-2003 2003-2004 2004-2005

Состояние здоровья школьников по данным медосмотров за 3 года


Наименование


2003

колич %

2004

колич %

2005

кол %




Количество учащихся

246

236

238

Тубинфицированные

27 10,9

32 13,5

34 14,4

Хронич. отит

3 1,2

2 0,8

2 0,8

Хронич. тонзиллит

13 5,2

18 7,6

15 6,3

Пиодермия

- -

-




Хрон. заболевание желудочного тракта

19 7,7

11 4,7




Кариес зубов

139 57,2

122 5,6

118 50

Заб. Цнс

16 6,5

13 5,5

12 5,4

Зоб

27 10, 9

52 22

14 5,9

Сколиоз

33 13,4

1 7 7,2

7 2,9

Отставание физ. Развития

2 0,8

2 0,8

2 0,8

Энтеребиоз

3 1,2

-




Спец. Группа

19 7,7

11 4,7

16 6,7

Освобождение

3 1,2

3 1,2

2 0,8


Результат мониторинга здоровья учащихся по показателям медосмотра


Улучшение показателей по простудным и общим заболеваниям, заболеваниям органов дыхания, желудочно-кишечного тракта, эутроидного увеличения щитовидной железы на наличие в здоровьесберегающей программе целенаправленной работы по:

Родители активно участвуют по оздоровлению детей, по соблюдению режима питания и режима дня. Регулярно проводятся санитарно – просветительные работы: классные часы, беседы специалистов участковой больницы, выпуск санбюллетеней, осмотр здоровья населения врачами республиканского медицинского центра. Два года ведётся секция психофизической гимнастики по авторской программе, наблюдается эффективность работы секции.

Доля неуспевающих и второгодников, выбытие обучающихся не отмечается. Из школы выбывают в улусную, республиканскую гимназии. Нет отсева учащихся в последние годы.


Заключение

Выводы о результатах

В школе налажена система отслеживания качества полготовки учащихся. В II – IX классах за учебный год по четвертям выставляются итоговые оценки, в X – XI классах – по полугодиям. В год 2 – 4 раза учащиеся выполняют контрольные работы по текстам школы, УУО, МО РС(Я). В IX, X, XI классы практикуются зачеты, пробные экзамены, тестирования. Выпускники 9, 11 классов в конце года проходят итоговую аттестацию. Из за года в год увеличивается количество и качество в предметных олимпиадах, различных конкурсах, конференциях.

За последние три года с введением профильного обучения усилилась индивидуализация, профориетнационное направление обучения детей. В связи с этим учащиеся с большим интересом занимаются по предметам и показывают хорошие результаты на улусных олимпиадах. В среднем в год 48% участвуют на предметных олимпиадах. Ученики нашей школы призовые места не уступают по химии, биологии, русскому языку и литературе, якутской литературе, экологии, географии. По отдельным классам успешно участвуют по математике, физике, черчении. На третьем туре республиканской олимпиаде ежегодно участвуют в среднем 15 учащихся. В 2003 году Макаров Дима по физике получил сертификат на целевое место в ВУЗе, в биолого-географическом факультете отмечены хорошие результаты наших учеников по химии и биологии.

Каждый год проводятся внутришкольные и региональные НПК «Башаринские чтения».Например, в 2004 году приняли участие из 181 учащегося 111 (61%) 5-11 классов. Надо подчеркнуть охват участия школьников в различных чтениях: «Даланские чтения», «Протодъяконовские чтения», «Портняговские чтения», «Агрочтения» и т.д.

Конкурсы.За последние три года с каждым годом расширяется круг участий учащихся в различных конкурсах (улусные, региональные). Работа кружков (цирковой, эстрадный, фольклорный, танцев). Работа секций (вольная борьба, легкая атлетика, баскетбол, футбол, национальные прыжки.

В ходе анализа выявились следующие проблемы:

- ухудшение демографического состояния в наслеге;

- ухудшение экологического состояния, лесного хозяйства села;

- несогласованность государственных и общественных организаций;

- недостаточно учитывается социальный заказ социума;

- недостаточно введено индивидуализация учащихся.

Следующей задачей:

  1. формирование и регистрация общественно-государственного совета как общественного института управления образованием;

  2. формирование общественной экспертизы как обеспечение прозрачности деятельности образовательных учреждений;

  3. проведение публичных докладов на селе;

  4. разработка и внедрение модели сельской образовательной системы с учетом анализа социо-культурной ситуации и инфраструктуры производства с последующим прогнозом и развитием наслега.

9718308427982425.html
9718419893543903.html
9718524615822682.html
9718624724457677.html
9718718322021525.html